小學語文16年級基礎知識+閱讀理解每日一練,提升必備!

作者:小學閱讀課堂  來源/微信公眾號:yueduketang 發布日期:2019-07-16


語文考試中閱讀失分嚴重,基礎知識掌握不牢固,這是大部分孩子普遍存在的問題,那么應該如何杜絕或者減少這方面的問題呢?小編覺得經常的練習和形成一定的答題方法是非常有必要的。
下面跟著小編老師一起進行基礎知識練習和閱讀練習吧。
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一年級
一、讀拼音,寫詞語。
二、寫出帶有下面偏旁的字。
三、閱讀理解。
出汗
小花貓看見人會出汗(hàn),覺得希奇:“咦(yí),我怎么沒汗呢?” 它去問老牛。老牛指著自己汗淋(lín)淋的鼻子說:“汗?在鼻子上。”小花貓摸(mō)摸鼻子,沒汗!
小花貓再去問小馬。小馬在涼快的地方打滾(gǔn)。它指著自己的身體 說:“汗?在身上。”小花貓舔舔(tiǎn)全身,沒汗!
小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘(chéng)涼。它說:“汗?在 舌頭上。”小花貓看不清舌頭。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了:“你又不是狗,汗怎么會在舌頭上?”小豬把腳掌(zhǎng)翻(fān)開,又叫小花貓把腳掌翻開。哈!兩個都笑了:“原來,我們的汗藏在這里!”
1、短文共有( )節。
2、讀了短文,我知道老牛的汗在( ), 小 馬 的 汗 在 ( ), 小狗的汗在( ),小花貓和( )的汗都在
( )。
3、在文中找出恰當的動詞填在下面括號里

)鼻子

)腳掌

)舌頭

)全身
一年級答案:
一、好吃 主人 以后 住房 江水 沒有
二、1.江 河
2.叮 咚
3.你 們
三、
1.4
2.鼻子 身體 舌頭 小豬 腳掌
3.略
二年級
一、照樣子,加部首變新字。
二、反義詞連連看。
三、閱讀理解。
奇妙的大自然
大自然真是一本豐富多彩又奇妙無窮的大書。
比如植物中的花,有的花開得十分鮮艷,是為了吸引昆蟲以達到傳播花粉的目的;靠風傳粉的花則相貌平平,風一吹,花粉便漫天飛舞。
還有植物傳播果實和種子時,靠動物傳播的種子一定長滿鉤刺,一有機會就鉤在動物或人身上,然后進行一次免費旅行;靠風傳播的則輕盈、蓬松、太陽一曬,風一吹,便有了新家。
只要你走進自然,就能發現很多的奧秘。
1.給下面的字注音。
旅( ) 曬( )
2.畫線句是一個比喻句,把比作。
3.下列說法中不符合短文內容的一項是( )
A.靠昆蟲傳播花粉的花通常開得十分鮮艷。
B.靠風傳播種子的植物一定長滿鉤刺。
C.大自然中有很多秘密。
二年級答案:
一、
例:土 壞 足 跳 讠 識 纟 給
二、
溫和——暴躁 仔細——粗心
快活——難過 粗心——細心
三、1.lǚ shài
2.大自然 一本豐富多彩又奇妙無窮的書
3.B
三年級
一、給下面的漢字換個偏旁組成新字,再組詞。
惜——( )( ) 吹——( )( )
驕——( )( ) 捕——( )( )
二、按要求寫句子。
1.如果我們的腳也像小紅馬那樣,陷進沙子里怎么拔得出來呢?(改為陳述句)
2.望著無邊無際的沙漠,小鳥有些害怕了。(用無邊無際造句)
3.樹像一朵云,從大地上升起。(用相同的修辭方法寫句子)
三、課外閱讀
《丑石》節選
這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭,原來是天上的呢!它補過天,在天上發過熱,閃過光,我們的先祖或許仰望過它,它給了他們光明,向往,憧憬;而它落下來了,在污土里,荒草里,一躺就是幾百年了?!
奶奶說:“真看不出!它那么不一般,卻怎么連墻也壘不成,臺階也壘不成呢?”
“它是太丑了。”天文學家說。
“真的,是太丑了。”
“可這正是它的美!”天文學家說,“它是以丑為美的。”
“以丑為美?”
“是的,丑到極處,便是美到極處。正因為它不是一般的頑石,當然不能去做墻,做臺階,不能去雕刻,捶布。它不是做這些玩意兒的,所以常常就遭到一般世俗的譏諷。”
奶奶臉紅了,我也臉紅了。
我感到自己的可恥,也感到了丑石的偉大,我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切,而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。
1..畫出選文的中心句。
2.為什么天文學家說它是以丑為美的?

3.“奶奶臉紅了,我也臉紅了”。他們為什么會臉紅呢?
4.讀了這篇文章,你有什么啟發?
三年級答案:
一、
錯 錯誤 飲 飲用
嬌 嬌氣 鋪 商鋪
二、
1.如果我們的腳也像小紅馬那樣,陷進沙子里就拔不出來了。
2.駿馬在無邊無際的草原上狂奔。
3.柳樹的枝條像無數根綠絲帶一樣掛在樹梢。
三、
1.丑到極處,便是美到極處。
2.因為它不是一般的頑石,不能去做墻,做臺階,不能去雕刻,捶布。它不是做這些玩意兒的,所以常常就遭到一般世俗的譏諷。
3.“我們”為之前對丑石不屑一顧的態度感到羞愧。
4.我們做任何事情都不能用世俗、淺陋的眼光去看待,要去挖掘它的內涵。
四年級
一、用“\”劃去括號中錯誤的讀音。
1.清晨的露珠晶瑩剔(tì tī)透,好像一碰就會碎掉的玻璃球。
2.為了等待丟錢包的人,憨(hān kān)厚的老大爺在那里整整等了一天。
3.有的牛背上蓋著防潮的毛氈(zān zhān),正在低頭吃草。
4.桂花樹不像梅花那么有姿態,笨笨拙拙(zhuō zhuó)的。
二、比一比,再組詞。
約()堆( ) 揀( )
均()推( ) 棟( )
崖( ) 噴( ) 牲( )
涯( ) 憤( ) 性( )
三、課外閱讀。
頤和園
北京的頤和園是個美麗的大公園。
進了頤和園的大門,繞過大殿,就來到有名的長廊。綠漆的柱子,紅漆的欄桿,一眼望不到頭。這條長廊有七百多米長,分成273間。每一間的橫檻上都有五彩的畫,畫著人物、花草、風景,幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木,這一種花還沒謝,那一種花又開了。微風從左邊的昆明湖上吹來,使人神清氣爽。
走完長廊,就來到了萬壽山腳下。抬頭一看,一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上,黃色的琉璃瓦閃閃發光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿,就是排云殿。
登上萬壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢,掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面,昆明湖靜得像一面鏡子,綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過,幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺,隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。
從萬壽山下來,就是昆明湖。昆明湖圍著長長的堤岸,堤上有好幾座式樣不同的石橋,兩岸栽著數不清的垂柳。湖中心有個小島,遠遠望去,島上一片蔥綠,樹叢中露出宮殿的一角。游人走過長長的石橋,就可以去小島上玩。這座石橋有十七個橋洞,叫十七孔橋;橋欄桿上有上百根石柱,柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子,姿態不一,沒有哪兩只是相同的。
頤和園到處有美麗的景色,說也說不盡,希望你有機會去細細游賞。
1.請寫出本文的中心句。
2.這篇文章按照順序描寫的,分別描繪了頤和園 、、的景色。
3.讀讀文中畫線句子,說說昆明湖的特點。

4.本文表達了作者怎樣的感情?
四年級答案:
一、
tì kān zān zhuó
二、
約會 平均 土堆 推開 挑揀 棟梁
三、
1.北京的頤和園是個美麗的大公園。
2.游覽順序 長廊 萬壽山 昆明湖
3用比喻的修辭方法和動靜結合的寫法來描寫昆明湖“靜”與“綠”的特點。
4.描繪了北京頤和園的長廊、萬壽山和昆明湖的景色,表達了作者對頤和園的贊美之情。
五年級
一、同音字組詞。
dǒu xiù guī
( )峭 生( ) 玫( )
發( ) 刺( ) ( )矩
mù yíng dān
日( ) 晶( ) 承( )
墳( ) 輸( ) ( )擱
二、寫出下列成語的意思。
惟妙惟肖:
無稽之談:
刻舟求劍:
聚精會神:
三、課內閱讀。
清平樂 村居
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吳音相媚好,白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。
1.解釋下列詞語的意思。
青青:
醉里:
2.這首詞的作者是,詞的詞牌名是。這首詞描繪了一幅
美麗的。
3.詞的上闕主要描寫了什么?
4.這首詞表達了作者怎樣的感情?
五年級答案:
一、
陡 抖 銹 繡 瑰 規 暮 墓 瑩 贏 擔 耽
二、
1.形容描寫或模仿得非常逼真。
2.毫無根據的說法。
3.比喻人的眼光未與客觀世界的發展變化同步,不懂得根據實際情況處理問題。也比喻辦事刻板,拘泥而不知變通。
4.形容集中精神,專心一意。
三、
1.天下第一奇山 怪石 云海 溫泉 玉屏樓 作者對祖國大好河山的熱愛之情
2.富蘭克林 避雷針
3.豹子頭 林教頭風雪山神廟 火燒草料場
4.故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。
六年級
一、根據拼音將句子補充完整。
1.三姐妹以罕見的yì lì( ),gāng tiě( )般的意志,完成了作品。
2.霍金zhuàn xiě( )的科學著作享譽世界。
3.在一次航海中,yì sōu( )船在南美洲海岸一個荒島附近chù jiāo( ),水手和乘客都淹死了。
二、給下列詞語選擇正確的意思。
A.許多人擁戴著一個有威望的人。
B.人的才能全部顯露出來。
C.因害怕或擔心而不安。
D.饑餓時候急于求食的樣子。
E.偏僻荒涼,找不到人家。
F.喜愛得不愿意放手。
惴惴不安()眾星捧月()荒無人煙()
嗷嗷待哺()脫穎而出()愛不釋手()
三、閱讀理解。
輪椅上的霍金(節選)
醫生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年,但他一直頑強地活了下來,并且正是在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認的科學巨人。雖然,他的身體一點也沒有離開過輪椅,但是,他的思維卻飛出了地球,飛出了太陽系,飛出了銀河系,飛到了上百億光年外的宇宙深處,飛向了神秘莫測的黑洞。他在大腦中想象著,論證著,計算著。他思考著宇宙從什么時候開始,時間有沒有盡頭。他發現了黑洞的蒸發性,推論出黑洞的大爆炸……他還建立了非常美的科學的宇宙模型。他被選為最年輕的英國皇家學會會員,成為只有像牛頓這樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座的教授。比起整天被人眾星捧月般的頂禮膜拜,他寧愿一個人靜靜地思考宇宙的命運。他的辦公室門口通常會掛上一塊木牌,上面寫著:“請保持安靜,主人正在睡覺。”那多半不是真的,霍金只是不愿被外人打擾。此時他一定坐在這間有著高高天花板的舒適小屋里,安靜地在電腦前工作上好幾個小時。周圍兩三盆植物當中擺放的是他三個孩子的照片。每天下午4點,他會在護士的幫助下與研究生們交談。他們喝著午茶,交流著對宇宙的看法。如果有學生對他的理論提出質疑,他立即會給一個咧嘴笑容。
1.為什么說霍金成為了科學巨人?
2.請你談一談你對畫橫線句子的理解。
3.文中畫波浪線的句子屬于描寫,表現出了。
4.說一說這一段主要寫了什么內容。
六年級答案:
一、
1.毅力 鋼鐵 2.撰寫 3.一艘 觸礁
二、
C A E D B F
三、
1.霍金用自己頑強的毅力戰勝了病魔,同時他又取得了巨大的成就。
2.“眾星捧月”“頂禮膜拜”和“靜靜地”形成鮮明的對比,讓我們知道了霍金并非是要追求掌聲和鮮花,他是要時刻關注宇宙,這才是他思索的焦點。
3.細節 霍金對家人的愛,他是一個有情的人
4.霍金在病魔的殘酷折磨下,依然頑強地進行科學的探索。
▌來源:【小學語文】,版權歸原作者所有。
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